Й способ. Негативные расспросы

Й способ. Негативные расспросы

Нехорошие расспросы — хороший метод ответа на неоправ­данную критику.

Ключевое выражение: «Что отвратительного в том, что...?» Примеры:

— Это страшно — читать только детективы!

— Что отвратительного в том, что я читаю детективы?

— Это безвкусица!

— Что отвратительного в том, чтоб быть время от времени безвкусным?

— Ты что, не хочешь дать поносить мне Й способ. Негативные расспросы твою кофту?!

— Ты знаешь, вправду не желаю.

— Ты просто жадина!

— Что отвратительного в том, чтоб время от времени побыть жадиной? Уж какая есть.

3. Упражнения для тренировки способностей уверенного поведения

— Разделитесь на группы по три человека в каждой. Один из вас будет критиком, другой будет отстаивать свои права, а 3-ий — следить и давать Й способ. Негативные расспросы оборотную связь. Каждый должен побывать во всех 3-х ролях. После каждого упражнения состав троек изменяется.

1. Для отработки «Заигранной пластинки» вспомните либо придумайте ситуацию, где были ущемлены ваши права.

2. Для отработки «Игры в туман» вспомните либо придумайте ситуацию, где вас критиковали. Часть критики была обосно­ванна, а часть — нет.

3. Для отработки Й способ. Негативные расспросы «Негативного заявления» вспомните либо придумайте ситуацию, когда вы вправду были не правы.

4. Для отработки «Негативных расспросов» критик поначалу критикует ваш внешний облик («Что это ты таковой пушистый?»); через 2—3 минутки перебегает к поведению («Разве можно всегда опаздывать?»); потом критикует нрав («Да, ты вообщем узнаваемый ворчун!»); и в конце Й способ. Негативные расспросы концов — актуальные ценности («Это низковато и аморально с твоей стороны!»).

4. Круг. Прощание.

Занятие 19. Итоговое

Тяжело расписать по минуткам последнее, итоговое занятие. В особенности тяжело это сделать, не зная вашей группы; шагов, которые она прошла; отношений меж участниками; занятий, которые были главными — вызвали много энергии, вопросов, колебаний, раздумий, может быть Й способ. Негативные расспросы, привели к личному росту участников, к открытиям, касающимся их жизни, их отношений, их личности.

Все же я попробую дать несколько советов, предложить несколько вариантов проведения этого занятия, понимая, что это не единственные способности вам и вашей группы. Готовясь к последнему занятию, принципиально держать в голове о последующих главных целях заключительного шага: подвести Й способ. Негативные расспросы итоги; дать возможность окончить незавершенное, сказать невысказанное, пережить опыт расставания; обсудить способности использования обретенных познаний и способностей в ежедневной жизни.

Вариант 1. Возлюбленные упражнения

Попросите участников обрисовать 2 — 3 особо понравившихся упражнения (маленьких, не занимающих целое занятие) на отдельных листочках, а потом изберите несколько (3 либо 4) упражнений, которые можно повторить. Не стоит выбирать Й способ. Негативные расспросы особо суровые, которые могут привести к сильным чувственным переживаниям. Отлично повторить упражнение «Жу-жу-жу» (встать в круг с закрытыми очами), сравнив итог с исходным. Можно провести «Золотой стул» для того, кому на данный момент нужна поддержка. Можно повторить упражнение «Свечка» либо «Свободное падение». Не стоит проводить «Черный Й способ. Негативные расспросы стул», даже если это упражнение лидирует посреди запросов, потому что оно может вызвать сильные отрицательные эмоции, и даже не во время занятия, когда вы это заметите и можете принять меры, а спустя некоторое количество дней.

Можно не записывать упражнения на листочках, а устно спросить ребят, чем бы они желали заняться Й способ. Негативные расспросы на последней встрече. Еще лучше обременить задачей их этим вопросом на прошлом занятии, чтоб у подростков была неделя на размышления.

Вариант 2. Вечер вопросов и ответов

Скажите ребятам: «Наверное, за этот период времени у вас набралось много вопросов, которые вам хотелось бы задать мне либо друг дружке. Это могут Й способ. Негативные расспросы быть вопросы из области психологии, касающиеся заморочек общения, ваших личных особенностей, конфликтных ситуаций и т.д. На данный момент я предлагаю сконструировать эти вопросы и записать их на листе бумаги, непосредственно адресовав вопрос (ведущему, мальчишкам, девченкам, всем участникам группы)». Ведущий собирает листки с вопросами и зачитывает любой из их. На вопросы отвечают Й способ. Негативные расспросы те, кому они адресованы.

Вариант 3. Наша группа

Этот вариант рекомендуется для группы, в какой есть не проясненные дела либо наблюдалась колоритная динамика; в какой много внимания и времени уделялось отношениям меж участниками.

В этом случае предлагаются последующие упражнения.

1. В каждом углу зала висят таблички: «Я больше отдал этой Й способ. Негативные расспросы груп­пе, чем взял от нее», «Я сильно много отдал этой группе и практически ничего не взял», «Я больше взял от группы, чем отдал ей», «Я сильно много взял от группы и практически ничего не дал». Участникам предлагается разойтись по углам, зависимо от того, как они определяют свое положение в группе Й способ. Негативные расспросы, и обсудить с другими участниками, оказавшимися в образовавшейся подгруппе, почему они собрались конкретно тут. Участники каждой микрогруппы могут сказать друг дружке, верное ли место, по их воззрению, избрали себе другие. Потом, не собираясь в общий круг (чтоб созидать, кто в каком углу находится), все участники молвят друг Й способ. Негативные расспросы дружке, согласны ли они с местом, которое обусловили для себя другие. Если вся группа (либо большая часть) считает, что человек стоит не в том углу, этому участнику предлагают перейти в другой угол, непременно выделив при всем этом, что это только мировоззрение группы. Потом в общем кругу участники делятся эмоциями по поводу Й способ. Негативные расспросы данного упражнения.

2. На отдельных листочках пишутся имена всех участников. Каждый вытаскивает хоть какой листочек (если вынул свое имя — меняет его) и пишет письмо этому участнику, начиная, к примеру, со слов «Вот что я желаю сказать для тебя на прощание...».

З. Все участники встают в два круга — наружный и Й способ. Негативные расспросы внутренний, лицом друг к другу, чтоб образовались пары. В парах каждый гово­рит, что бы он желал подарить на прощание другому. Это могут быть реальные вещи, а могут быть и личностные свойства, и такие категории, как счастье, любовь, голубое небо. Это может быть что угодно. По команде ведущего участники наружного Й способ. Негативные расспросы круга сдвигаются на шаг на право — появляется новенькая пара, которая дарует другие подарки.

4. Окончить занятие можно так. Все участники по очереди гово­рят прощальное слово группе. Если группа маленькая (до 10—12 человек), каждый может сказать каждому что-то принципиальное на прощание.

Заключение

Вот и подошел к концу тренинг. Завершилось Й способ. Негативные расспросы последнее занятие. Для кого-либо этот тренинг был первым, и вы наверное ощутили себя более уверенно, заполучили опыт. А тем, кто ранее проводил тренинги, удалось познакомиться с новыми детьми, сопоставить обретенный опыт с уже имеющимся. Я рада, что мы совместно прошли этот путь. Что далее? Наверняка, сейчас вам больше не Й способ. Негативные расспросы нужна пошаговая помощь и вы сможете сами создать собственный тренинг, уже направленный на определенную тематику. Ваша группа объединилась, дети изучили себя, побеседовали о собственных эмоциях, узнали о собственных личных особенностях, познакомились с способностями уверенного поведения. Сейчас можно предложить им обсудить тему отношений с родителями, провести коммуникативный тренинг, суровую Й способ. Негативные расспросы работу по формированию способностей уверенного поведения, самопрезентации. Продолжением коммуникативного может быть тренинг поведения в конфликтных ситуациях, работа с отрицательными эмоциями, со стрессом.

Отлично зарекомендовала себя такая форма работы с подрост­ками, как психический клуб. На заседания клуба приглашаются ребята, уже прошедшие хотя бы один тренинг. Тема для обсуждения выбирается Й способ. Негативные расспросы совместно с группой. Встречи проходят как мини-тренинги либо в виде обсуждений по интересующим подростков темам. Но они могут припоминать и терапевтическую группу. В данном случае ре­бята делятся своими неуввязками и переживаниями, вероятна персональная работа с кем-то из участников.

Есть и другие варианты психической работы с детками Й способ. Негативные расспросы: тренинги на природе, психические лагеря, игры. Принципиально, что вы начали эту работу, принципиально, что у вас уже есть опыт, свои находки, собственный стиль. Принципиально, что вы вышли на свою дорогу.

И потому — счастливого вам пути!

СОДЕРЖАНИЕ

Введение

Для чего дети приходят к психологу?

К чему вы должны быть готовы, начиная эти занятия?

Малость Й способ. Негативные расспросы о технологии проведения занятий

Групповая динамика, либо что может произойти в подростковой группе и что с этим делать

Банк игр и упражнений

Цели курса и план занятий

Сценарии занятий


k-chitatelyu-ot-sochinitelya-1-glava.html
k-chitatelyu-ot-sochinitelya-15-glava.html
k-chitatelyu-ot-sochinitelya-20-glava.html