К А Р Т Аметодической обеспеченности учебной дисциплины - Программа (опп) 230102 Автоматизированные системы обработки...





К А Р Т А


методической обеспеченности учебной дисциплины

___________________ ____Технологии проектирования _____________________

для студентов образовательной проф программки

_________ Автоматические системы обработки инфы и управления_____

________________________________________________________________________________

курса ______4__________ групп ____А-59_____________


Создатель, заглавие, год издания Количество экземпляров

на кафедре
НТБ


^ I. ОСНОВНАЯ ЛИТЕРАТУРА


  1. Информационные К А Р Т Аметодической обеспеченности учебной дисциплины - Программа (опп) 230102 Автоматизированные системы обработки... системы/Петров В.Н., 2002.

1

1

  1. Рогозов Ю.И., Свиридов А.С. Проектирование . (Учебное пособие), 2007.

50

50

  1. В. Богданов, Управление проектами в Microsoft Project, 2003, 2004 г

1

0

  1. А.M. Вендров, CASE-технологии. Современные способы и средства проектирования информационных систем, 1998.

0

1



^ II К А Р Т Аметодической обеспеченности учебной дисциплины - Программа (опп) 230102 Автоматизированные системы обработки.... ДОПОЛНИТЕЛЬНАЯ ЛИТЕРАТУРА

  1. Рогозов Ю.И., Финаев В.И. Проектирование информационно-управляющих систем, 2002.

50

50

  1. Марка Д.А., Мак Гоуэн К. Методология структурного анализа и проектирования, 1993.

0

1

  1. Ларман K. Применение UML и шаблонов проектирования, 2002.

0

1
^ III К А Р Т Аметодической обеспеченности учебной дисциплины - Программа (опп) 230102 Автоматизированные системы обработки.... МЕТОДИЧЕСКИЕ ПОСОБИЯ ПО
ЛАБОРАТОРНЫМ РАБОТАМ, КУРСОВОМУ

ПРОЕКТИРОВАНИЮ И ТВОРЧЕСКИМ ЗАДАНИЯМ

  1. №4153. Свиридов А.С. Практикум по курсу «Проектирование ».–Таганрог: Изд-во ТТИ ЮФУ, 2008. – 19 c.

50

20

  1. №4154. Свиридов А.С. Управление к лабораторной работе «Проектирование модели данных при помощи К А Р Т Аметодической обеспеченности учебной дисциплины - Программа (опп) 230102 Автоматизированные системы обработки... CASE-средств» по курсу Проектирование . –Таганрог: Изд-во ТТИ ЮФУ, 2008. – 32 c.

50

20

  1. №4155. Свиридов А.С. Управление к курсовой работе по курсу «Проектирование . Таганрог: Изд-во ТТИ ЮФУ, 2007. - 25 c.

50

20


IV. ОБУЧАЮЩИЕ Программки: АОС, АУК, уч К А Р Т Аметодической обеспеченности учебной дисциплины - Программа (опп) 230102 Автоматизированные системы обработки.... САПР, АСНИ и др.

1.__AllFusion Data Modeler________________________________________________________

2.__Rational RequsitePro, SystemArchitect____________________________________________

3.__Microsoft Project______________________________________________________________
Карту составил __________Свиридов А.С._
(ф.и.о.)

Зав. кафедрой ___________Рогозов Ю.И._

(ф.и.о.)

«____» _____________ 2012 г.



  1. Банк контрольных заданий К А Р Т Аметодической обеспеченности учебной дисциплины - Программа (опп) 230102 Автоматизированные системы обработки... и вопросов по учебной дисциплине

«Технологии проектирования АСОИУ»

(портфель студента)

6.1. Контрольные вопросы для самопроверки

К модулю 1 «Состав технических средств и структура систем реального времени»:

  1. Если результаты обработки инфы употребляются для конфигурации состояния объекта К А Р Т Аметодической обеспеченности учебной дисциплины - Программа (опп) 230102 Автоматизированные системы обработки..., то к какому типу систем обработки данных относится данная система?

  2. Обусловьте понятие «режим реального времени».

  3. Что понимается под последним сроком задачки?

  4. Укажите, какие подсистемы составляют систему обработки данных управляющего типа.

  5. Перечислите К А Р Т Аметодической обеспеченности учебной дисциплины - Программа (опп) 230102 Автоматизированные системы обработки... условия, соблюдение которых приводит к управлению в масштабе реального времени.

  6. Укажите соответствующие черты систем реального времени.

  7. В каком случае система именуется системой мягенького реального времени?

  8. В каком случае система именуется системой жесткого К А Р Т Аметодической обеспеченности учебной дисциплины - Программа (опп) 230102 Автоматизированные системы обработки... реального времени?

  9. Обусловьте понятие «время ответа вычислительной системы»

  10. От чего зависит время конкретной обработки задания микропроцессором вычислительной системы.

  11. Можно ли утверждать, что время ответа вычислительной системы определяется только временем процессорной обработки задания?

  12. Укажите К А Р Т Аметодической обеспеченности учебной дисциплины - Программа (опп) 230102 Автоматизированные системы обработки... технические средства систем реального времени.

  13. Укажите свойства, на основании которых осуществляется выбор микропроцессора для системы обработки данных, работающей в масштабе реального времени?

  14. Как организуется обмен данными меж устройствами при использовании апериодического К А Р Т Аметодической обеспеченности учебной дисциплины - Программа (опп) 230102 Автоматизированные системы обработки... способа организации обмена?

  15. Вероятны ли задержки при обмене информацией меж устройствами одной системы в случае использования апериодического способа организации обмена?

  16. Обусловьте понятие «вычислительный комплекс».

  17. Приведите вероятные варианты структурной организации многомашинных вычислительных комплексов К А Р Т Аметодической обеспеченности учебной дисциплины - Программа (опп) 230102 Автоматизированные системы обработки... для работы в масштабе реального времени.

  18. Какой метод связи меж ЭВМ многомашинного вычислительного комплекса является косвенным?

  19. Какой (либо какие) методы связи меж ЭВМ многомашинного вычислительного комплекса относятся к прямым методам связи?

  20. При К А Р Т Аметодической обеспеченности учебной дисциплины - Программа (опп) 230102 Автоматизированные системы обработки... каком методе связи меж ЭВМ многомашинного вычислительного комплекса процессы обмена информацией меж ЭВМ протекают с большей скоростью?

  21. Какой вид связи меж ЭВМ многомашинного вычислительного комплекса предпочтителен при решении одной задачки несколькими ЭВМ К А Р Т Аметодической обеспеченности учебной дисциплины - Программа (опп) 230102 Автоматизированные системы обработки... и наличии ограничений на время ответа?

  22. Как можно организовать ввод данных на обработку в режиме реального времени с территориально удаленных от вычислительной системы объектов?

  23. Перечислите технические средства, входящие в состав системы К А Р Т Аметодической обеспеченности учебной дисциплины - Программа (опп) 230102 Автоматизированные системы обработки... связи с объектом.

  24. Укажите, что нужно сделать для исключения утрат инфы об изменении контролируемых характеристик.

К модулю 2 «Расчет черт функционирования вычислительных систем:

  1. Что понимается под временем ответа вычислительной системы?

  2. Как меняется время ответа К А Р Т Аметодической обеспеченности учебной дисциплины - Программа (опп) 230102 Автоматизированные системы обработки... вычислительной системы с повышением интенсивности входного потока заданий?

  3. От каких причин зависит время пребывания задания в вычислительной системе?

  4. Какой математический аппарат применяется для построения модели вычислительной системы?

  5. Укажите ресурсы, рассматриваемые в модели вычислительной системы К А Р Т Аметодической обеспеченности учебной дисциплины - Программа (опп) 230102 Автоматизированные системы обработки... как системы массового обслуживания.

  6. Представьте модель вычислительного комплекса в виде сети систем массового обслуживания.

  7. Укажите, какие начальные данные требуются для расчета среднего времени ответа вычислительной системы при применении модели в виде сети К А Р Т Аметодической обеспеченности учебной дисциплины - Программа (опп) 230102 Автоматизированные системы обработки... систем массового обслуживания

  8. Какие характеристики «средней» задачки следует знать, чтоб высчитать вероятности перехода меж системами массового обслуживания, моделирующими работу ресурсов вычислительного комплекса?

  9. Приведите последовательность шагов расчета времени ответа вычислительной системы К А Р Т Аметодической обеспеченности учебной дисциплины - Программа (опп) 230102 Автоматизированные системы обработки... на базе ее модели в виде сети систем массового обслуживания.

  10. Какова должна быть загрузка системы массового обслуживания, моделирующей работу ресурса в системе реального времени?

  11. Как работает дисциплина обслуживания с относительным ценностью?

  12. Как работает дисциплина К А Р Т Аметодической обеспеченности учебной дисциплины - Программа (опп) 230102 Автоматизированные системы обработки... обслуживания с абсолютным ценностью?

  13. Растолкуйте работу смешанной дисциплины обслуживания с одним уровнем прерывания.

  14. Растолкуйте работу смешанной дисциплины обслуживания при использовании многоуровневой системы прерывания.

К модулю 3 «Программные средства систем реального времени»:

  1. Перечислите К А Р Т Аметодической обеспеченности учебной дисциплины - Программа (опп) 230102 Автоматизированные системы обработки... соответствующие особенности среды реального времени.

  2. Обусловьте понятие «спорадические задачи».

  3. Перечислите характеристики, которые охарактеризовывают задачку в процессе ее выполнения в системе реального времени.

  4. Какие функции делают программные средства систем обработки данных?

  5. В чем состоит отличие К А Р Т Аметодической обеспеченности учебной дисциплины - Программа (опп) 230102 Автоматизированные системы обработки... операционной Технологии проектирования АСОИУ (ОС РВ) от операционной системы общего предназначения?

  6. Что является главным показателем эффективности операционной Технологии проектирования АСОИУ?

  7. Укажите, в каких отношениях могут находиться взаимодействующие задачки.

  8. Укажите главные К А Р Т Аметодической обеспеченности учебной дисциплины - Программа (опп) 230102 Автоматизированные системы обработки... функции, выполняемые ядром операционной Технологии проектирования АСОИУ.

  9. Могут ли сообщения, передаваемые от одной задачки к другой, синхронизировать выполнение этих задач?

  10. Обусловьте понятие "Архитектура, вызванная случаем".

  11. Обусловьте понятие "Архитектура, вызванная временем".

  12. Обусловьте понятие К А Р Т Аметодической обеспеченности учебной дисциплины - Программа (опп) 230102 Автоматизированные системы обработки... «время реакции системы».

  13. Обусловьте понятие «время переключения контекста».

  14. Перечислите механизмы реального времени.

  15. С каким ценностью следует запускать программку обработки по таймеру?

  16. В каком случае ресурс именуется разделяемым?

  17. Обусловьте понятие «критический ресурс».

  18. Какие процессы К А Р Т Аметодической обеспеченности учебной дисциплины - Программа (опп) 230102 Автоматизированные системы обработки... числятся взаимосвязанными?

  19. Перечислите механизмы межзадачного взаимодействия.

  20. Какие функции делает механизм межзадачного взаимодействия?

  21. Приведите пример ситуаций, требующих внедрения семафоров.

  22. Перечислите аспекты, на основании которых может устанавливаться дисциплина обслуживания заданий диспетчером операционной системы.

  23. Что следует К А Р Т Аметодической обеспеченности учебной дисциплины - Программа (опп) 230102 Автоматизированные системы обработки... учесть при предназначении ценностей заданий в системах реального времени?

  24. Растолкуйте понятие «вытесняющая политика диспетчеризации».

  25. В чем заключается неконтролируемая инверсия ценностей?

  26. Перечислите средства предотвращения неконтролируемой инверсии ценностей.

  27. В чем состоит суть механизм превентивного К А Р Т Аметодической обеспеченности учебной дисциплины - Программа (опп) 230102 Автоматизированные системы обработки... наследования ценностей?

  28. В чем состоит суть механизма порогового приоритета?

  29. Можно ли воплотить механизм взаимоисключения при помощи семафоров?

  30. Что нужно сделать, если одному процессу нужно отправить другому процессу сообщение о пришествии некого действия К А Р Т Аметодической обеспеченности учебной дисциплины - Программа (опп) 230102 Автоматизированные системы обработки...?

  31. Перечислите меры, в итоге выполнения которых можно сделать комплекс задач жесткого реального времени вовремя выполнимым.

  32. Какие механизмы могут обеспечить подходящий порядок действий при выполнении разных взаимосвязанных задач?

  33. В каком случае комплекс К А Р Т Аметодической обеспеченности учебной дисциплины - Программа (опп) 230102 Автоматизированные системы обработки... задач жесткого реального времени является выполнимым?

К модулю 4 «Сетевые технологии в системах реального времени»:

  1. Соответствующие особенности промышленных сетей.

  2. Главные топологии промышленных сетей.

  3. Какие методы доступа к физическому каналу передачи данных К А Р Т Аметодической обеспеченности учебной дисциплины - Программа (опп) 230102 Автоматизированные системы обработки... отыскали применение в промышленных сетях.

  4. Какой уровень промышленных сетей предназначен для конкретного управления периферийным оборудованием.

  5. Какой уровень промышленных сетей предназначен для автоматизации управления технологическим процессом в целом.

  6. Какой способ доступа к физической К А Р Т Аметодической обеспеченности учебной дисциплины - Программа (опп) 230102 Автоматизированные системы обработки... среде передачи принят в промышленной сети CAN.

  7. Предназначение поля арбитража в CAN-кадре.

  8. Предназначение кадра удаленного запроса в сети CAN.

  9. Структура CAN-кадра.

  10. Как работает механизм арбитража в CAN-протоколе?

  11. Растолкуйте, на основании чего К А Р Т Аметодической обеспеченности учебной дисциплины - Программа (опп) 230102 Автоматизированные системы обработки... узел CAN-сети выяснит, что передаваемый кадр предназначен ему.

  12. Каким должно быть численное значение идентификатора CAN-кадра, чтоб тот выиграл арбитраж.

  13. В каком из протоколов PROFIBUS употребляется прикладной уровень.

  14. Какой способ К А Р Т Аметодической обеспеченности учебной дисциплины - Программа (опп) 230102 Автоматизированные системы обработки... доступа к передающей среде употребляется в сети PROFIBUS для взаимодействия меж ведущими и ведомыми узлами.

  15. Какой способ доступа к передающей среде употребляется в сети PROFIBUS для взаимодействия меж ведущими узлами.

  16. Может быть К А Р Т Аметодической обеспеченности учебной дисциплины - Программа (опп) 230102 Автоматизированные системы обработки... ли одновременное выполнение протоколов PROFIBUS-FMS и PROFIBUS-DP на одном устройстве?

  17. Растолкуйте, за счет чего вероятна смешанная работа протоколов PROFIBUS-FMS и PROFIBUS-DP в одной сети.

  18. Какой вариант протокола PROFIBUS целенаправлено использовать К А Р Т Аметодической обеспеченности учебной дисциплины - Программа (опп) 230102 Автоматизированные системы обработки... для сотворения сети с централизованной обработкой данных и распределенными устройствами ввода/вывода?

  19. Какой вариант протокола PROFIBUS целенаправлено использовать для связи умственных контроллеров?



6.2. Варианты 1-го рейтингового контроля

Вариант №1

1. Вычислительный комплекс – это …….

2. Какие этапы можно К А Р Т Аметодической обеспеченности учебной дисциплины - Программа (опп) 230102 Автоматизированные системы обработки... выделить в процессе управления вычислительной системой объектом?

3. Система реального времени – это ……

4. Перечислите технические средства системы обработки данных, работающей в масштабе реального времени.

5. Круговой метод соединения модулей вычислительного комплекса – это …..

6. Конвейерная К А Р Т Аметодической обеспеченности учебной дисциплины - Программа (опп) 230102 Автоматизированные системы обработки... обработка – это ….

7. Перечислите вероятные методы связи меж ЭВМ многомашинного вычислительного комплекса.

8. Предназначение аналого-цифрового преобразователя в системе связи с объектом.

9. Какую функцию делает блок наружных прерываний в системе связи с объектом?

10. Охарактеризуйте одноступенчатую К А Р Т Аметодической обеспеченности учебной дисциплины - Программа (опп) 230102 Автоматизированные системы обработки... и многоступенчатую коммутацию, повторяющийся и адресный выбор канала измерения в многоканальной измерительной системе.


Вариант №2

1. Вычислительная система– это …….

2. Какие подсистемы принято выделять в управляющей вычислительной системе?

3. Система жесткого реального времени – это ……

4. Перечислите К А Р Т Аметодической обеспеченности учебной дисциплины - Программа (опп) 230102 Автоматизированные системы обработки... главные свойства микропроцессора в составе управляющей вычислительной системы, работающей в масштабе реального времени.

5. Магистральный метод соединения модулей вычислительного комплекса – это …..

6. Перечислите особенности, которыми должны владеть задачки, чтоб можно было организовать их одновременное (параллельное) выполнение К А Р Т Аметодической обеспеченности учебной дисциплины - Программа (опп) 230102 Автоматизированные системы обработки....

7. Какой из методов связи меж ЭВМ многомашинного вычислительного комплекса обеспечивает более резвый обмен большенными массивами данных?

8. Предназначение цифро-аналогового преобразователя в системе связи с объектом.

9. Какие устройства связи с объектом относятся к К А Р Т Аметодической обеспеченности учебной дисциплины - Программа (опп) 230102 Автоматизированные системы обработки... категории пассивных?

10. Охарактеризуйте синхронный метод управления управляющей вычислительной системы системой связи с объектом управления.


Вариант №3

1. Многомашинный вычислительный комплекс – это ……

2. В чем различие меж автоматической и автоматической системами управления?

3. Система мягенького К А Р Т Аметодической обеспеченности учебной дисциплины - Программа (опп) 230102 Автоматизированные системы обработки... реального времени – это ……

4. Перечислите главные свойства оперативки, обеспечивающей функционирование в масштабе реального времени.

5. Сравните круговой и магистральный методы соединения модулей вычислительного комплекса исходя из убеждений работы в масштабе реального времени.

6. Режим мультипрограммирования – это ….

7. Какой К А Р Т Аметодической обеспеченности учебной дисциплины - Программа (опп) 230102 Автоматизированные системы обработки... из методов связи меж ЭВМ многомашинного вычислительного комплекса обеспечивает самую большую скорость обмена?

8. Чем вызвана необходимость использования в системах связи с объектом аналого-цифровых и цифро-аналоговых преобразователей?

9. Какие устройства связи К А Р Т Аметодической обеспеченности учебной дисциплины - Программа (опп) 230102 Автоматизированные системы обработки... с объектом относятся к категории активных?

10. По какому принципу устройства связи с объектом относятся к центральным либо периферийным устройствам?


Вариант №4

1. Многопроцессорный вычислительный комплекс – это ……

2. Укажите основную характеристику системы обработки данных, функционирующей в масштабе К А Р Т Аметодической обеспеченности учебной дисциплины - Программа (опп) 230102 Автоматизированные системы обработки... реального времени.

3. Критичный (либо последний) срок обслуживания – это ……

4. Перечислите главные свойства наружной памяти в составе управляющей вычислительной системы, работающей в масштабе реального времени.

5. Укажите методы организации обмена данными меж модулями вычислительного К А Р Т Аметодической обеспеченности учебной дисциплины - Программа (опп) 230102 Автоматизированные системы обработки... комплекса.

6. Перечислите вероятные методы организации параллельной обработки инфы вычислительной системой.

7. Расположите вероятные методы связи меж ЭВМ многомашинного вычислительного комплекса в порядке роста объема межмашинного обмена.

8. Система связи с объектом – это ……

9. Чем К А Р Т Аметодической обеспеченности учебной дисциплины - Программа (опп) 230102 Автоматизированные системы обработки... вызвана необходимость использования коммутаторов в системе связи с объектом?

10. Охарактеризуйте асинхронный метод управления управляющей вычислительной системы системой связи с объектом управления.

6.3. Тестовые вопросы (итоговый контроль познаний) по дисциплине

Вопрос №1

Если моменты инициирования решения заданий К А Р Т Аметодической обеспеченности учебной дисциплины - Программа (опп) 230102 Автоматизированные системы обработки... зависят от динамики работы объекта управления, то система обработки данных работает

  1. вне режима реального времени.

  2. в масштабе реального времени.

  3. в оперативном режиме.

Верный ответ – 2

Вопрос №2

Обработка в реальном масштабе времени подчиняется режиму процессов

  1. функционирования К А Р Т Аметодической обеспеченности учебной дисциплины - Программа (опп) 230102 Автоматизированные системы обработки... вычислительной системы.

  2. функционирования объекта управления.

  3. операционной системы.

Верный ответ – 2

Вопрос №3

Система, для которой неполучение правильного ответа за данный срок может окончиться катастрофой, именуется

  1. системой мягенького реального времени.

  2. системой жесткого реального времени.

  3. системой не К А Р Т Аметодической обеспеченности учебной дисциплины - Программа (опп) 230102 Автоматизированные системы обработки... реального времени.

Верный ответ – 2

Вопрос №4

С повышением интенсивности входного потока заданий время ответа вычислительной системы

  1. миниатюризируется за счет уменьшения времени ожидания.

  2. возрастает за счет роста времени ожидания.

  3. возрастает за счет роста К А Р Т Аметодической обеспеченности учебной дисциплины - Программа (опп) 230102 Автоматизированные системы обработки... времени выполнения задания.

  4. миниатюризируется за счет уменьшения времени выполнения задания.

Верный ответ – 2

Вопрос №5

С повышением уровня мультипрограммирования время ответа вычислительной системы

  1. миниатюризируется за счет уменьшения времени ожидания.

  2. возрастает за счет роста времени ожидания.

  3. возрастает за счет К А Р Т Аметодической обеспеченности учебной дисциплины - Программа (опп) 230102 Автоматизированные системы обработки... роста времени выполнения задания.

  4. миниатюризируется за счет уменьшения времени выполнения задания.

Верный ответ – 2

Вопрос №6

Решение одной задачки несколькими ЭВМ многомашинного вычислительного комплекса при внедрении ограничений на время реакции может К А Р Т Аметодической обеспеченности учебной дисциплины - Программа (опп) 230102 Автоматизированные системы обработки... быть при наличии связи меж ЭВМ

  1. через общую оперативку.

  2. через общую внешнюю память.

  3. через общую оперативную систему.

Верный ответ – 1

Вопрос №7

Если все микропроцессоры вычислительного комплекса имеют возможность работать с общей оперативной памятью и К А Р Т Аметодической обеспеченности учебной дисциплины - Программа (опп) 230102 Автоматизированные системы обработки... обслуживать запросы хоть какого периферийного устройства, то это

  1. многомашинный вычислительный комплекс.

  2. многопроцессорный вычислительный комплекс.

  3. сетевая организация Технологии проектирования АСОИУ.

Верный ответ – 2

Вопрос №8

При использовании синхронного метода связи объекта управления с управляющей вычислительной системой К А Р Т Аметодической обеспеченности учебной дисциплины - Программа (опп) 230102 Автоматизированные системы обработки... моменты приема и выдачи инфы задаются

  1. управляющей вычислительной системой.

  2. объектом управления.

  3. операционной системой реального времени.

Верный ответ – 1

Вопрос №9

Укажите, какая структура организации системы связи с объектом позволяет обеспечить огромную скорость передачи измерительной инфы К А Р Т Аметодической обеспеченности учебной дисциплины - Программа (опп) 230102 Автоматизированные системы обработки... на обработку в управляющую вычислительную систему?

  1. Для каждого канала измерения предусмотрен личный преобразователь, выполненный в виде периферийного устройства, коммутатор цифровых сигналов выполнен в виде центрального модуля.

  2. Коммутатор аналоговых сигналов является периферийным устройством К А Р Т Аметодической обеспеченности учебной дисциплины - Программа (опп) 230102 Автоматизированные системы обработки..., аналого-цифровой преобразователь выполнен как центральный модуль.

  3. Коммутатор и аналого-цифровой преобразователь выполнены как центральные модули.

Верный ответ – 1

^ Вопрос №10

Укажите условия, соблюдение которых приводит к управлению в масштабе реального времени.

  1. Момент принятия решения по управлению К А Р Т Аметодической обеспеченности учебной дисциплины - Программа (опп) 230102 Автоматизированные системы обработки... не превосходит еще одного момента снятия значений контролируемых характеристик.

  2. Отработка принятого решения завершилась ранее еще одного момента снятия значений контролируемых характеристик.

  3. Отработка принятого решения начинается после еще одного момента снятия значений К А Р Т Аметодической обеспеченности учебной дисциплины - Программа (опп) 230102 Автоматизированные системы обработки... контролируемых характеристик.

Правильные ответы – 1, 2(по 50%).

Вопрос №11

Укажите, за счет чего обеспечивается обработка в масштабе реального времени. За счет:

  1. структуры системы обработки данных.

  2. быстродействия устройств.

  3. общей шины.

  4. организации процессов обработки.

  5. прикладного К А Р Т Аметодической обеспеченности учебной дисциплины - Программа (опп) 230102 Автоматизированные системы обработки... программного обеспечения.

Правильные ответы – 1, 2, 4(по 33,3%).

Вопрос №12

Укажите соответствующие черты систем реального времени.

  1. Обработка данных в промежутки времени, определяемые динамикой объекта управления.

  2. Обработка данных по сигналам вычислительной системы.

  3. Маленькое время, отведенное для принятия решения.

  4. Недопустимость запаздывания К А Р Т Аметодической обеспеченности учебной дисциплины - Программа (опп) 230102 Автоматизированные системы обработки... в выдаче управляющих воздействий.

  5. Отсутствие реакции в предсказанное время.

Правильные ответы – 1, 3, 4(по 33,3%).

Вопрос №13

Укажите, от чего зависит время пребывания задания в вычислительной системе.

  1. От быстродействия устройств системы.

  2. От состава К А Р Т Аметодической обеспеченности учебной дисциплины - Программа (опп) 230102 Автоматизированные системы обработки... консистенции заданий, сразу обрабатываемых системой.

  3. От режима обработки.

  4. От динамических параметров объекта управления.

  5. От протяженности полосы связи меж управляющей вычислительной системой и объектом управления.

Правильные ответы – 1, 2, 3(по 33,3%).


^ Вопрос №14

Укажите, что позволяет отчасти либо К А Р Т Аметодической обеспеченности учебной дисциплины - Программа (опп) 230102 Автоматизированные системы обработки... вполне разгрузить центральный микропроцессор управляющей вычислительной системы от выполнения операций по организации информационных потоков в системе связи с объектом.

  1. Создание особых программ, обеспечивающих адаптивные методы функционирования системы приема измерительной инфы.

  2. Введение особых К А Р Т Аметодической обеспеченности учебной дисциплины - Программа (опп) 230102 Автоматизированные системы обработки... блоков подготовительной обработки инфы.

  3. Повышение объема оперативки.

  4. Увеличение скорости обмена информацией.

Правильные ответы – 1, 2 (по 50%).

Вопрос №15

Укажите, что нужно сделать для исключения утрат инфы об изменении контролируемых характеристик.

  1. Обеспечить достаточную частоту повторения циклов приема измерительной К А Р Т Аметодической обеспеченности учебной дисциплины - Программа (опп) 230102 Автоматизированные системы обработки... инфы управляющей вычислительной системой.

  2. Провести соответственное масштабирование вводимых на обработку характеристик.

  3. Использовать систему датчиков прерывания.

Правильные ответы – 1, 3 (по 50%).

Вопрос №16

Укажите неверное выражение.

  1. Система жесткого реального времени может опаздывать с реакцией на событие К А Р Т Аметодической обеспеченности учебной дисциплины - Программа (опп) 230102 Автоматизированные системы обработки..., произошедшее на объекте.

  2. Система мягенького реального времени не должна опаздывать с реакцией на событие, произошедшее на объекте.

  3. Система жесткого реального времени должна отреагировать на событие, произошедшее на объекте, в течение К А Р Т Аметодической обеспеченности учебной дисциплины - Программа (опп) 230102 Автоматизированные системы обработки... времени, критического для этого действия.

  4. Система жесткого реального времени должна успевать отреагировать на сразу происходящие на объекте действия в течение интервалов времени, критических для этих событий.

Верный ответ – 1

Вопрос №17

Операционная система реального К А Р Т Аметодической обеспеченности учебной дисциплины - Программа (опп) 230102 Автоматизированные системы обработки... времени обеспечивает

  1. управление вычислительным процессом;

  2. планирование работ;

  3. рассредотачивание ресурсов вычислительной системы;

  4. техно реализацию вычислительного комплекса;

  5. данное время ответа вычислительной системы.

Правильные ответы – 1(33,3%), 2(33,3%), 3(33,3%).

Вопрос №18

Укажите условия, при которых система работает в асинхронном режиме К А Р Т Аметодической обеспеченности учебной дисциплины - Программа (опп) 230102 Автоматизированные системы обработки....

  1. Вычислительный процесс управляется наружными событиями, происходящими на объекте.

  2. Вычислительный процесс управляется тактирующими сигналами вычислительной системы.

  3. Действия, требующие обработки, происходят в заблаговременно неожиданные моменты времени.

  4. Действия, требующие обработки, происходят в заблаговременно предсказанные моменты К А Р Т Аметодической обеспеченности учебной дисциплины - Программа (опп) 230102 Автоматизированные системы обработки... времени.

  5. Тактирующие сигналы вычислительной системы определяют все действия объекта управления.

Правильные ответы – 1(50%), 3(50%).

Вопрос №19

Основными функциями операционной Технологии проектирования АСОИУ являются:

  1. управление временем;

  2. планирование выполнения заданий;

  3. обработка прерываний;

  4. обеспечение межзадачного взаимодействия;

  5. выработка сигналов, управляющих К А Р Т Аметодической обеспеченности учебной дисциплины - Программа (опп) 230102 Автоматизированные системы обработки... связью с объектом;

  6. блокировка взаимодействующих процессов;

  7. выработка сигналов взаимоисключения.

Правильные ответы – 1(25%), 2(25%), 3(25%), 4(25%).

Вопрос №20

Укажите главные функции, выполняемые ядром операционной Технологии проектирования АСОИУ.

  1. Диспетчеризация вычислительных процессов.

  2. Синхронизация вычислительных процессов.

  3. Создание структур данных.

  4. Ликвидирование К А Р Т Аметодической обеспеченности учебной дисциплины - Программа (опп) 230102 Автоматизированные системы обработки... структур данных.

  5. Обработка прерываний.

  6. Коммутация данных.

  7. Оперативная обработка данных.

Правильные ответы – 1(20%), 2(20%), 3(20%), 4(20%), 5(20%).

Вопрос №21

Время реакции системы - это интервал времени

  1. от момента появления действия на объекте до момента выполнения первой команды в программке обработки этого К А Р Т Аметодической обеспеченности учебной дисциплины - Программа (опп) 230102 Автоматизированные системы обработки... действия.

  2. от момента появления действия на объекте до момента поступления в вычислительную систему сигнала прерывания.

  3. от момента поступления в вычислительную систему сигнала прерывания до момента окончания выполнения программки обработки данного прерывания.

Верный ответ К А Р Т Аметодической обеспеченности учебной дисциплины - Программа (опп) 230102 Автоматизированные системы обработки... – 1

Вопрос №22

Укажите механизмы реального времени.

  1. Управление временем.

  2. Логическая правильность обмена данными.

  3. Диспетчирование.

  4. Межзадачное взаимодействие.

  5. Анализ выполнимости задач реального времени.

Правильные ответы – 1(33,3%), 3(33,3%), 4(33,3%).

Вопрос №23

Укажите, какое из понятий соответствует понятию критичного ресурса.

  1. Разделяемый К А Р Т Аметодической обеспеченности учебной дисциплины - Программа (опп) 230102 Автоматизированные системы обработки... ресурс, который сразу может употребляться несколькими процессами.

  2. Разделяемый ресурс, который сразу может употребляться только одним процессом.

  3. Неразделяемый ресурс, который употребляется только одним процессом.

Верный ответ – 2

Вопрос №24

Укажите метод взаимодействия процессов, именуемый взаимоисключением.

  1. На К А Р Т Аметодической обеспеченности учебной дисциплины - Программа (опп) 230102 Автоматизированные системы обработки... время воззвания 1-го процесса к разделяемому ресурсу всем другим процессам доступ к нему запрещен.

  2. 1-ая операция 1-го процесса начинает производиться до окончания операций другого процесса.

  3. Несколько процессов сразу употребляют разделяемый К А Р Т Аметодической обеспеченности учебной дисциплины - Программа (опп) 230102 Автоматизированные системы обработки... ресурс.

Верный ответ – 1

Вопрос №25

Укажите, какой из предлагаемых случаев соответствует пребыванию процесса в собственной критичной секции?

  1. Процесс работает с разделяемым ресурсом.

  2. Процесс ждет предоставления ему микропроцессора.

  3. До окончания выполнения задания остается К А Р Т Аметодической обеспеченности учебной дисциплины - Программа (опп) 230102 Автоматизированные системы обработки... неприемлимо маленькое время.

Верный ответ – 1

Вопрос №26

К взаимосвязанным процессам относятся:

  1. процессы, использующие один и тот же ресурс;

  2. процессы, обменивающиеся информацией;

  3. процессы, использующие одни и те же технические устройства.

Правильные ответы – 1(50%), 2(50%).

Вопрос №27

Укажите механизмы межзадачного К А Р Т Аметодической обеспеченности учебной дисциплины - Программа (опп) 230102 Автоматизированные системы обработки... взаимодействия.

  1. Семафоры.

  2. Мьютексы.

  3. Передача сообщений

  4. Мультиплексирование.

  5. Мультипрограммирование.

Правильные ответы – 1(33,3%), 2(33,3%), 3(33,3%).

Вопрос №28

Укажите ситуации, требующие внедрения семафоров.

  1. Синхронизация взаимодействующих процессов.

  2. Воспрещение доступа к разделяемому ресурсу.

  3. Обмен информацией меж взаимодействующими процессами.

  4. Диспетчеризация процессов.

  5. Предназначение К А Р Т Аметодической обеспеченности учебной дисциплины - Программа (опп) 230102 Автоматизированные системы обработки... ценностей взаимодействующих заданий.

  6. Проверка и установление соответствия.

Правильные ответы – 1(33,3%), 2(33,3%), 3(33,3%).

Вопрос №29

Укажите, где реализуются семафоры и операции над ними,

  1. В ядре операционной системы.

  2. В файловой системе.

  3. В модулях межпроцессорной связи.

Верный ответ – 1

Вопрос №30

Укажите правильное применение К А Р Т Аметодической обеспеченности учебной дисциплины - Программа (опп) 230102 Автоматизированные системы обработки... семафора S в обрабатывающей программке при решении задачки взаимоисключения, если V(S) - операция открытия семафора, P(S) - операция закрытия семафора.

  1. Операции программки, предыдущие входу в критичную секцию; операция P(S К А Р Т Аметодической обеспеченности учебной дисциплины - Программа (опп) 230102 Автоматизированные системы обработки...), операции критичной секции; операция V(S), остальные операции программки.

  2. Операции критичной секции; операция P(S), совместные операции критичной секции и программки; операция V(S), остальные операции программки.

  3. Операции программки, предыдущие входу в критичную К А Р Т Аметодической обеспеченности учебной дисциплины - Программа (опп) 230102 Автоматизированные системы обработки... секцию; операция V(S), операции критичной секции; операция P(S), остальные операции программки.

Верный ответ – 1

^ Вопрос №31

Укажите операцию либо правильную последовательность операций механизма семафора C, которую употребляет обрабатывающая программка A, если она К А Р Т Аметодической обеспеченности учебной дисциплины - Программа (опп) 230102 Автоматизированные системы обработки... должна приостановить свое выполнение до пришествия действия C, а о пришествии действия C ей докладывает программка B, после этого программка A может продолжить свое выполнение. Операция закрытия семафора C -P К А Р Т Аметодической обеспеченности учебной дисциплины - Программа (опп) 230102 Автоматизированные системы обработки...(C), открытия - V(C) . Сначало семафор C закрыт.

1. V(C), P(C).

  1. V(C), P(C), V(C).

  2. P(C).

  3. V(C).

Верный ответ – 3

Вопрос №32

Укажите операцию либо правильную последовательность операций механизма семафора К А Р Т Аметодической обеспеченности учебной дисциплины - Программа (опп) 230102 Автоматизированные системы обработки... C, которую употребляет обрабатывающая программка A, чтоб сказать обрабатывающей программке B о пришествии действия C. Сначало семафор C закрыт, операция V(C) открывает семафор, операция P(C) его закрывает.

  1. V(C), P(C).

  2. V К А Р Т Аметодической обеспеченности учебной дисциплины - Программа (опп) 230102 Автоматизированные системы обработки...(C), P(C), V(C).

  3. P(C).

  4. V(C).

Верный ответ – 4

Вопрос №33

Укажите аспекты, на основании которых может устанавливаться дисциплина обслуживания заданий диспетчером операционной системы.

  1. Ценности заданий.

  2. Число устройств К А Р Т Аметодической обеспеченности учебной дисциплины - Программа (опп) 230102 Автоматизированные системы обработки... системы.

  3. Предписанные значения времени пуска заданий на обработку.

  4. Предписанные значения времени окончания выполнения заданий.

  5. Объем памяти, занимаемый программкой обработки задания.

  6. Объем данных обрабатываемых программкой обработки задания.

Правильные ответы – 1(33,3%), 3(33,3%), 4(33,3%).

Вопрос №34

При предназначении ценностей заданий в К А Р Т Аметодической обеспеченности учебной дисциплины - Программа (опп) 230102 Автоматизированные системы обработки... системах реального времени нужно учесть:

  1. Продолжительность выполнения задания.

  2. Наличие критичных сроков выполнения.

  3. Объем памяти, занимаемый заданием.

  4. Возможность обслуживания заданием прерываний от устройств перифирии

  5. Дисциплину обслуживания.

Правильные ответы – 1(33,3%), 2(33,3%), 4(33,3%).

Вопрос №35

Вытесняющая политика диспетчеризации

  1. разрешает прерывание К А Р Т Аметодической обеспеченности учебной дисциплины - Программа (опп) 230102 Автоматизированные системы обработки... обработки текущей задачки при поступлении запроса на выполнение задания с более высочайшим ценностью.

  2. воспрещает прерывание обработки текущей задачки при поступлении запроса на выполнение задания с более высочайшим ценностью

  3. состоит в том ,что К А Р Т Аметодической обеспеченности учебной дисциплины - Программа (опп) 230102 Автоматизированные системы обработки... при возникновении запроса на выполнение задания с более высочайшим ценностью, текущая задачка решается до конца, после этого управление передается запросу с более высочайшим ценностью.

Верный ответ – 1

^ Вопрос №36

Механизм превентивного наследования ценностей состоит К А Р Т Аметодической обеспеченности учебной дисциплины - Программа (опп) 230102 Автоматизированные системы обработки... в том, что

  1. при воззвании к разделяемому ресурсу низкоприоритетной задачки ее ценность временно увеличивается до уровня приоритета самой высокоприоритетной задачки, работающей с данным ресурсом.

  2. при воззвании к разделяемому ресурсу высокоприоритетной задачки ее ценность К А Р Т Аметодической обеспеченности учебной дисциплины - Программа (опп) 230102 Автоматизированные системы обработки... временно снижается до уровня приоритета самой низкоприоритетной задачки, работающей с данным ресурсом.

  3. при воззвании к разделяемому ресурсу задачке присваивается ценность той задачки, которая перед этим обращалась к данному ресурсу.

Верный ответ – 1

^ Вопрос №37

Механизм К А Р Т Аметодической обеспеченности учебной дисциплины - Программа (опп) 230102 Автоматизированные системы обработки... порогового приоритета, предотвращающий неконтролируемую инверсию ценностей и обоюдные блокировки, основан на последующих правилах.

  1. Разделяемому ресурсу присваивается ценность, равный наивысшему приоритету задачки, которая может обратиться к этому ресурсу.

  2. Разделяемому ресурсу присваивается ценность, равный К А Р Т Аметодической обеспеченности учебной дисциплины - Программа (опп) 230102 Автоматизированные системы обработки... меньшему приоритету задачки, которая может обратиться к этому ресурсу.

  3. Задачке разрешается захватить ресурс, когда ее ценность выше, чем пороги всех тех ресурсов, которые заняты обработкой других задач.

  4. Задачке разрешается захватить ресурс, когда К А Р Т Аметодической обеспеченности учебной дисциплины - Программа (опп) 230102 Автоматизированные системы обработки... ее ценность ниже, чем пороги всех тех ресурсов, которые заняты обработкой других задач.

Правильные ответы – 1(50%), 3(50%).

Вопрос №38

В каком случае нужно внедрение механизма взаимоисключения?

  1. Когда процессы обращаются к разделяемым данным.

  2. Чтоб запретить одновременную К А Р Т Аметодической обеспеченности учебной дисциплины - Программа (опп) 230102 Автоматизированные системы обработки... обработку микропроцессором 2-ух либо более заданий.

  3. В случае обработки сразу появившихся сигналов прерывания..

Верный ответ – 1

Вопрос №39

Укажите формы связи меж процессами, которые употребляются операционной системой реального времени QNX.

  1. Средством сообщений.

  2. Средством К А Р Т Аметодической обеспеченности учебной дисциплины - Программа (опп) 230102 Автоматизированные системы обработки... прокси.

  3. Средством сигналов.

  4. Средством квантов времени.

  5. Средством ценностей.

Правильные ответы – 1(33,3%), 2(33,3%), 3(33,3%).

Вопрос №40

Процесс А передает данные процессу В, получив которые процесс В должен дать ответ. Укажите правильную последовательность действий обозначенных процессов в случае использования К А Р Т Аметодической обеспеченности учебной дисциплины - Программа (опп) 230102 Автоматизированные системы обработки... операционной Технологии проектирования АСОИУ QNX и связи процессов средством сообщений. Какой из этих 2-ух процессов будет избран микропроцессором на обработку первым заблаговременно непонятно.

  1. Процесс А вызывает функцию Send и перебегает в состояние блокировки К А Р Т Аметодической обеспеченности учебной дисциплины - Программа (опп) 230102 Автоматизированные системы обработки.... Процесс В вызывает функцию Receive, получает и обрабатывает сообщение, после этого вызывает функцию Reply.

  2. Процесс В вызывает функцию Receive и перебегает в состояние блокировки. Процесс А вызывает функцию Send и перебегает К А Р Т Аметодической обеспеченности учебной дисциплины - Программа (опп) 230102 Автоматизированные системы обработки... в состояние блокировки. Процесс В получает и обрабатывает сообщение, после этого вызывает функцию Reply.

  3. Процесс А вызывает функцию Send. Процесс В вызывает функцию Receive и получает сообщение. Процесс А вызывает функцию Reply К А Р Т Аметодической обеспеченности учебной дисциплины - Программа (опп) 230102 Автоматизированные системы обработки... и получает ответ.

  4. Процесс В вызывает функцию Receive и перебегает в состояние блокировки. Процесс А вызывает функцию Reply и перебегает в состояние блокировки. Процесс В получает и обрабатывает сообщение, после этого вызывает функцию К А Р Т Аметодической обеспеченности учебной дисциплины - Программа (опп) 230102 Автоматизированные системы обработки... Send.

Правильные ответы – 1(50%), 2(50%).

^ Вопрос №41

Если одному процессу нужно отправить другому процессу сообщение о пришествии некого действия и при всем этом не требуется ответ, то следует использовать форму связи

  1. средством сообщений.

  2. средством К А Р Т Аметодической обеспеченности учебной дисциплины - Программа (опп) 230102 Автоматизированные системы обработки... прокси.

  3. средством сигналов.

Верный ответ – 2



java-chapt01firstprogram.html
java-yazik-programmirovaniya-xxi-veka.html
jaxb-otobrazhenie-java-klassa-otobrazhaemogo-na-xml.html